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    揚州寶應小尹莊在記憶中是一道長街，一條大河，是一彎拱橋和一座校園，以及那些暮色中的帆影與晨光里的鳥鳴。
    整個小鎮像放倒的一株大樹，長街是主干，橫貫東西，伸開去的枝葉，是大大小小的村莊，散落在明亮的河流和豐盈的綠色之中，安靜而從容。
    長街上很少有外來的人走動，都是本鄉本土的人，就算叫不上名字，也好歹是個熟臉子。星期天的時候，三三兩兩的年輕人結伴逛街，那是我們一幫來自各個鄉鎮的學生。街北是醫院，郵政所，鄉政府，文化站，影劇院，都是不大的地方，也算不上熱鬧，進進出出的人，一望就知道是哪個單位的了。鄉干部們舉手投足間流露著矜持，上班的人，能讓你感覺到他小小的自得和滿足。廠長們走路倒是匆忙的，卻在匆忙中揮灑出神氣。街南是各式各樣的小店鋪，貨物不算豐富，日常用到的卻都能買到。照相館夾在中間，門口擺著臺球桌，時常有閑站了看搗球的人，叫好的奚落的，引得買東西的人也來望呆，手上提著醬油瓶，忘了家里等著炒菜吃飯，直到老婆一路罵過來。店鋪后面就是寬闊的蘆氾河，過了高高的通湖橋，順著窄窄的磚頭路，向東不遠就能看到我們的校園。
    我一直相信，我們當初來到小尹莊，是懷著同樣沮喪的心情。都是高中落榜生，十六，七歲的年輕人，哪一個不是曾經滿懷憧憬和渴望？理想第一次從天上落到腳下，像破碎了的水晶球。我們都能看到各自的將來：兩年財會班結束后，回到鄉鎮，做個企業或者是村里的會計。我也一直相信，我們誰都不會忘記小尹莊，因為是它給了我們最初的安慰。短暫的兩年里，我們得到了友情和關愛，得到了將以立足的技能，還有的得到了愛情。現實向我們關起了一扇大門，而小尹莊又給我們打開了一扇窗。
    和從前不一樣的是校園里的老師們。教語文的紀開玲是個高而瘦的女子，面對我們的集體消沉，她甚至生氣的哭下來，她說你們怎么能這樣啊？課堂上鴉雀無聲，只比我們大幾歲的紀老師，在黑板前抽泣，像個受了委屈的孩子。紀老師喜愛泰戈爾的《新月集》和《飛鳥集》，還建議我們也看看。我后來手抄了這兩本小書，那些明凈樸素，優美靈動的詩句，我至今還記得很多。王壟老師已經是省內有名的詩人了，他教我們地理和歷史。第一次上課他忽然問，詩歌是什么？大家都不作聲，我稀里糊涂的說，就是生活。王老師很開心，問了我的名字，轉身寫到黑板上。他和我們講現實與理想，生活和藝術。我們似懂非懂，不知道課還可以這樣上的。齊秦剛剛開始流行，他就教我們唱《大約在冬季》，還給我們朗讀他寫出來的新詩，清新的，憂傷的，深情的，激越的。我們一個班60來個人，沒有一個成為詩人，然而我們中的很多人開始學著思考，學著去體會和享受藝術帶來的樂趣。
    正是從那時侯起，我成了文學愛好者。大河的東邊有個小碼頭，沒有船只停靠時很清閑，我常常帶本書，坐在那里看。有時候抬頭看看過往的船只，掀起的水波拍打著河岸，船頭的人還會沖我喊：柳堡就在東邊嗎？有時候碰到哪位老師的愛人下班經過，會熱情的招呼我去吃飯。
    很快，我們發覺小尹莊的男人往往含蓄，女的常常直率，大約和這里的水土有關吧。有一回下晚自習，我們溜到街上的面鋪吃宵夜，回頭時無意中碰了迎面過來的姑娘的肩膀，立刻遭到破口大罵，要求我們跟“姑奶奶”道歉。一起的魯同學是個急性子，他回敬了一句“姑爹爹”不樂意。結果麻煩大了，兩位“姑奶奶”高低要把“姑爹爹”請到家里去“坐坐”。風波過后我們才聽說鎮上有出名的“五朵牡丹”，我們那晚遇見的是其中最厲害的“黑牡丹”。
    臨到要畢業前，班上的男生和本地的女孩戀愛了，女孩家里當然不同意，她父親是鄉里的干部。我們給他出主意，直接給她父親寫信，干部講理，或許可以說服他吧。男生熬了兩個通宵，寫了改，改了寫，10多頁的信寄到了鄉政府，忐忑著等待著。意外的是還真的收到回信了。這位鄉干部請人代回了一幅書法，寫的是高爾基的一段名言，大意是勉勵青年人，要把時間和精力投入到偉大的無產階級革命事業中去，除此什么都沒說。我們一幫孩子都看傻了，不曉得怎么辦，最后這位同學悻悻的表示，先練好書法再說。
    畢業的前晚，我們在校園里搞了一場晚會，本地的女同學演唱了九九艷陽天，說不要傷感，小英蓮會坐在河邊，等著你們來做客。散場后我們三五成群的分坐在操場上，夜色如水，夏露初上，有的男生哭了，本地的女同學就笑他們太脆弱。天很快就亮了，我們乘上離開的船，沖岸上的同學揮手，卻看見那幾個女生在不停的擦眼淚。
    小尹莊一直往東，就是著名的柳堡。這兩年二妹子民兵班成為全國的典型，和這一帶的民風有著很深的聯系吧。時間到了2000年4月，撤鄉并鎮以后，小尹莊和柳堡分別近20年后又成了一家子。
    我期待它的繁榮，就算會打破它的安靜和悠閑。而那個曾經撫慰過我們心靈的小尹莊，會一直安臥在我的記憶中，深情靜好。
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